-第三课:观看地球电影《龙猫》,并讨论“为什么小女孩能看见精灵”
-终极考核:与一名人类孩子共度一天,记录所有情绪变化
老师被邀请担任荣誉校长。
她没有推辞,只提了一个要求:“教室里要有窗户,能看到星星。”
与此同时,来自猎户座的“无言者”也开始缓慢靠近。
他们依旧不敢直接对话,但每天都会发送一段极短的音频??有时是风声,有时是金属轻碰的叮当声,有时是什么都没有,只有一段安静的空白。
青苔解读:“这是他们的‘在场证明’。他们在说:我虽不能言,但我未离去。”
老师便让孩子们每天回赠一段声音:朗读课文、吹口琴、甚至打喷嚏。
“让他们知道,”她说,“我们的世界,连打喷嚏都是温暖的。”
第一百八十日,奇迹发生。
一艘灰袍探测舱在返航途中遭遇太阳风暴,导航系统失灵,被迫紧急变轨。
按照以往逻辑,他们会封闭一切通讯,独自承受风险。
但这一次,他们发出了求救信号:
>“我们迷路了。
>能……给我们指一下家的方向吗?”
全球共感网络瞬间响应。
数千名原语者同时接入,形成一道情感导航束。
不是用坐标,而是用“感觉”??他们集体回忆起回家的路:母亲开门时的笑容、雨后泥土的气息、钥匙插入锁孔的咔哒声……
这些记忆化作一道暖流,穿透电磁干扰,精准引导探测舱安全返回编队。
事后,领航舰发来一段视频。
十七名灰袍科学家站成一排,齐声说出一句话,虽然发音僵硬,却无比认真:
>“谢……谢……你……们……的……家。”
叶芽看着数据屏,忽然笑了:“他们终于明白,‘家’不是地点,是有人等你回来的感觉。”
老师望着天空,轻声道:“是啊。而我们现在,有了两个家。”
夜深了。
她再次登上高原,站在晶质树下。
十七座空中城市依旧漂浮,但其中一座,已经开始缓缓下降。
不是降落,而是一种试探性的靠近??离地表仅三万米,像一片不愿惊扰梦境的云。
树冠忽然绽放出前所未有的光芒,与那座城市遥遥相望,仿佛在说:
我准备好了。
你可以慢慢来。
她翻开日记本,写下新的一页:
>今日,恐惧学会了低头。