现在,他开始学习展露脆弱,也学习接受关怀。这个过程并不容易,有时他依然会下意识地想要隐藏,但每次他强迫自己开口,分享那些微不足道的烦恼和喜悦,他与母亲之间的那道墙似乎就变薄了一些。
“你变得爱说话了。”有一次,母亲在视频里说,眼角带着笑意。
他也笑了:“是啊,说话比吃药还管用。”
任千慧的设计费到账后,她做的第一件事是去电信局,给家里装了电话。过去,她只能等到邻居有事时,借人家的电话打过来,或者她打到邻居家,请人叫奶奶来接。现在,她每周都能直接听到奶奶的声音了。
“慧,”奶奶的声音通过电话线传来,有些模糊,却依然温暖,“村里人都夸你有出息。”
她笑着回答:“奶奶,这才刚刚开始呢。”
她告诉奶奶自己获奖的消息,告诉她自己接的项目,告诉她自己现在可以靠设计费生活,不再需要打工到深夜。电话那头,奶奶絮絮叨叨地说着村里的琐事——谁家娶了新媳妇,哪块地收成好,家里的老母鸡又孵了一窝小鸡。
这些她曾经急于逃离的日常,如今却成了她最珍贵的精神支柱。在设计的道路上走得越远,她越意识到自己的根始终在那片土地上。那些看似落后的农村生活经验,恰恰塑造了她独特的设计视角和价值观。
她开始有意识地将传统民居的智慧融入现代设计中。在为一个社区中心做设计时,她借鉴了北方四合院和南方天井院的布局,创造出既保证私密性又促进交流的空间。在材料选择上,她也倾向于使用天然或再生材料,减少对环境的影响。
“我的设计是有记忆的,”她在设计说明中写道,“它记得泥土的温度,记得风的形状,记得雨的声音,记得那些最简单却也最深刻的生活智慧。”
【时空交错:春天的约定】
四月的一个午后,罖尘在图书馆期刊区闲逛。阳光透过高大的窗户洒进来,在木质地板上投下斑驳的光影。他在建筑类书架上随手抽出一本杂志,封面上印着“当代建筑”四个字。
他原本只是想随便翻翻,换换脑子,却在翻到中间一页时停住了。那里介绍了一个获奖设计——“麦田里的教室”,作者是任千慧。
这个名字让他心头一震。梦中那个女孩的面容突然清晰起来,尽管他知道这不可能——那只是一个梦,一个因为他太过孤独而创造的幻象。
但他还是被那个设计吸引了。简洁的线条,朴素的材料,却营造出温暖而充满光感的室内空间。设计说明中写道:“教室不仅是传授知识的场所,更是滋养梦想的土壤。我希望通过最经济、最环保的设计,为贫困地区的孩子们创造一个能够自由想象的空间。”
他突然理解了梦中那个女孩的坚持。如果她真的存在,一定也是这样一个人——坚韧,温暖,在逆境中依然相信美好,创造美好。
他看着杂志上那个小小的作者照片,由于印刷质量不佳,面容有些模糊。但那双眼睛却异常清晰,明亮而坚定。
不知为何,他将那页杂志小心地撕了下来,折好放进口袋。这个举动让他自己都感到惊讶——他从未做过这种事。
同一天,任千慧在“筑梦”组织的办公室整理公益设计资料。桌上堆满了各种图纸和文档,她需要将它们分类归档。在翻阅一叠关于数字化教学资源的资料时,她看到了一个为山区学校开发的免费教学软件的介绍。
软件设计简洁直观,即使在没有稳定网络的环境下也能流畅运行,内容涵盖从小学到初中的主要科目,还特别加入了适合农村孩子的实践性课程。
“很好的创意。”她轻声说,然后注意到开发者署名只有一个字:“尘”。
她微微一笑,心想这真是个有趣的名字。软件介绍中提到,开发者将继续优化这个软件,并愿意为需要的学校免费提供技术支持和定制服务。
“有机会可以合作。”她想。在她的“麦田里的教室”设计中,本就计划融入数字化教学手段,以弥补偏远地区师资力量的不足。
她将那份资料单独放在一边,准备稍后联系这个神秘的开发者。
两个平行世界,在这一刻产生了微妙的交集。如同两颗行星按照各自的轨道运行,却在某一瞬间被引力相互牵引,轨迹发生了难以察觉的偏移。
那个下午,罖尘骑着自行车穿过城市,来到郊外的一片麦田。麦子刚刚抽穗,绿中带黄,在春风中起伏如海。他站在田埂上,看着这片广阔的土地,突然感到内心一种前所未有的平静。
他从口袋里掏出那页皱巴巴的杂志,展开,看着上面的设计图。然后他抬起头,闭上眼睛,任由春风吹拂脸庞。
在同一时刻,任千慧站在宿舍的阳台上,望着远处城市的轮廓。夕阳西下,高楼大厦被染成金红色。她手中拿着那份软件介绍材料,脑海里已经开始构想如何将数字技术与建筑设计结合,为孩子们创造更好的学习环境。
她不知道,在城市的另一端,有一个人正看着她的设计图,心中涌起相似的感动。
他们各自走在自己的重生之路上,不知道前方有什么在等待。但在这一刻,他们都选择了向前走,而不是停留在过去的阴影中。
命运如同一张错综复杂的网,每一条线的振动都会牵动其他部分。而在这个春天的午后,两条看似永不相交的生命线,开始了它们第一次微妙的共振。
(第十四章完)