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第五百九十一章 棋高一着（第1页）

“爸爸，你给我讲讲这道题呗！”

“呦，竟然主动让我给你讲题了？这是太阳打西边出来了吗？”

“嘿嘿，主要是颜老师这两天总是提问我，我要是答不上来，她就给我开小灶。。。。。。”

“开小灶。。。

那条消息发出去后，李野把手机倒扣在阳台栏杆上，烟灰被风吹散，像一粒粒未落定的尘。他没急着回屋，只是站着，任寒气顺着裤管往上爬。烟花还在炸响，红的、金的、紫的，在夜空中炸出短暂的光晕，又迅速湮灭。他忽然想起小时候过年，父亲从不买炮，说“响动太大，招人嫌”。可今年，小宝儿自己攒了零花钱买了两挂小鞭，缠着他帮忙点。火光亮起那一刻，儿子仰着脸，眼睛比天上的星还亮。

他知道，有些东西已经变了。不是世界突然变好了，而是有人开始不肯再躲。

第二天是大年初一，拜年电话一个接一个打来。厂里老同事、亲戚朋友、甚至多年没联系的小学同学，都说看了电视报道，“为你骄傲”。李野一一应着，语气平和，心里却清楚：这些掌声里，有真心，也有观望；有敬佩，也有试探。真正重要的人，早已不必多言??华瑞在他换袜子时悄悄塞进一只绣着“平安”的香囊；小兜儿把他的旧笔记本翻出来，在扉页上贴了张全家福，写着“爸爸是我们的英雄”；而小宝儿，则把他那瓶碎录影带用红绸布包了，摆在自己书桌正中央，说这是“我们家的传家宝”。

中午饭刚摆上桌，门铃响了。门外站着两个穿校服的孩子，手里捧着手工贺卡，低着头不敢看人。是徐先鹏和另一个曾参与围堵小宝儿的男生。他们身后，站着各自的母亲，脸色忐忑。

“我们……来道歉。”徐先鹏声音很轻，却站得笔直，“我们不该那样对你儿子。”

李野没说话，侧身让她们进来。孩子们把卡片放在茶几上，打开一看，是一幅水彩画：两只手交叠在一起，一只沾着墨迹，一只带着擦伤，背景是阳光穿过乌云。背面写着一行字：“对不起，也谢谢你教会我站起来。”

华瑞端来热茶，没责备，也没客套，只说：“吃顿饭再走吧，饺子刚出锅。”

那顿饭吃得安静，却不算尴尬。孩子们低头吃饭，大人们轻声聊着天气、课程、新学期的打算。临走时，徐先鹏的母亲红着眼眶说：“李哥，以前我不懂，觉得孩子打架是小事，只要赔了钱就过去了。现在我才明白，心伤了，钱补不回来。”

李野点点头：“我知道你们也不容易。但孩子的事，从来不是小事。”

年后开学前一周，市教育局召开新闻发布会，宣布正式成立“学生权益保护中心”，下设举报专线、心理援助组、家长支持办公室三大部门，并向社会公开招聘首批十名专职协调员。报名通道开放当天，超过八百人提交申请，其中近半数是像李野这样的普通家长。

更令人意外的是，市纪委联合教育局推出“清朗校园”专项行动，对近三年涉及师德失范、欺凌包庇、违规收费等问题的学校开展交叉巡查。第一批被通报的五所学校中，就有李野孩子就读小学的对口初中??原校长因长期纵容教师体罚学生、压制家长投诉被免职，三名涉事教师停课接受调查。

消息传来那天，小宝儿正在拼一幅新买的拼图，主题是“世界地图”。他抬头问：“爸爸，中国这么大，是不是每个孩子都能像我们这样说话？”

李野蹲下来，看着儿子的眼睛：“现在还不行。但只要有一个地方开始了，就会有第二个、第三个。就像你放风筝，第一下最难拽起来，可一旦飞高了，风就会带着它走得更远。”

二月，春寒料峭。学校启动“同伴支持计划”，由高年级学生自愿报名，经过培训后担任低年级学生的“成长伙伴”。小兜儿和小宝儿双双入选，成为全校唯一一对兄妹搭档。他们每周抽出一节自习课，去一年级两个班陪读，教孩子们做情绪卡片、玩合作游戏，还组织了一场“悄悄话信箱”活动，鼓励小朋友写下心里不敢说的事。

一封信让他们久久沉默：

>“我妈妈说我考不好就要被打。昨天我把试卷藏在书包夹层，可她还是找到了。我现在不敢回家。”

署名是一个歪歪扭扭的“小雨”。

李野和华瑞连夜联系心理老师与妇联工作人员，第二天一早就陪同校方上门家访。开门的是个瘦弱的女人，眼圈发黑，看到老师和家长代表时，第一反应竟是下意识护住身后的孩子。但她没关门，也没吼人。

“我不是不想改。”她坐在小凳上，声音沙哑，“可我每天打三份工，回到家累得连饭都不想做。孩子一闹，我就控制不住……我以为打几下能让她记住，结果她越来越怕我。”

没有人指责她。心理老师递上一份社区免费育儿辅导班的报名表，妇联同志介绍了临时托育服务和心理疏导资源。李野只说了一句：“我们都走过难的时候。孩子需要你，你也需要帮一把。”

三天后，那位母亲带着女儿来到学校，亲手交还了那封信的复印件，说：“我想学怎么好好说话。我不想让她长大后，也害怕回家。”

这件事被写进《护苗行动》月报，标题是：**“施害者背后，也可能是个受伤的人。”**

三月，万物复苏。城市迎来第一波候鸟北归。小兜儿如愿参加了湿地公园的观鸟活动，带回厚厚一本记录册，还有一段录音??她录下了白鹭群起飞时翅膀拍打空气的声音。她在班级分享会上说：“它们之所以敢飞回来，是因为知道这片湿地还在，有食物，有安全的巢。孩子也一样，只有当他知道有人会听、有人会信、有人会站出来，他才敢说出真相。”

陈老师当场宣布，将设立“小兜儿观鸟奖学金”，每年奖励一名在生态保护或公共关怀项目中表现突出的学生。

与此同时，“阳光伙伴团”已扩展至全校六个年级，成员超过一百二十人。他们设计了自己的徽章：一只眼睛睁开，一只手伸出，下方写着：“我看见，我回应。”每周五的“倾听晨会”成了固定环节，任何学生都可以匿名投递“求助纸条”，由心理老师与家长代表共同拆阅处理。

一封纸条再次刺痛人心：

>“我喜欢我们班的女班长，可她说如果我不请她吃午饭，就把我在厕所哭的事告诉全班。我不敢说，怕她真的这么做。”

这不是暴力，却是更隐蔽的胁迫。李野在家长群里转发这条信息（隐去细节），发起讨论：**“当欺凌穿上‘友情’的外衣，我们该如何识别？”**

回应如潮。

有家长说：“我女儿也被要过零花钱，说是‘借’，但从不还。”