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第51章定位

也只能这样了。

上午俩人还有一节课，短暂地接个头，就分别回各自院上课。

祝青沅来得早，阶梯教室零星两三个人，不过占位置的电脑保温杯倒是有很多。陈辞也在，祝青沅上前在他旁边空位坐下。

陈辞在准备pre的PPT，神情专注，甚至没发现身旁位置多个人，抑或是察觉到但没去看是谁。祝青沅没有偷窥别人的癖好，安分坐好，翻看这节课要学的专业知识。

最后还是陈辞主动发现的他，“祝青沅？”

“你在做应用文汇报？”祝青沅抬眼，看到那一串密密麻麻的英文。

“嗯。”陈辞点击鼠标，调回到第一页。

英文题目：评《傲慢与偏见》。

一部很有名的电影，祝青沅看过，“外教提供的文章里有这一篇吗？”

“没有。”陈辞淡淡道，“是我自己想做这一篇。”

允许自定义选取文章，祝青沅没说什么，聊了几句，便安静下来等待上课。

W大选课筛课纯凭运气，一节课开设不同的班，一般江湖传言给分高的老师选的人会多点，但学校为了平衡班级人数，给每个班设置了最大人数限制。运气好的人能选上，运气不好就会被筛掉，只能换别的班。

这节课学管理学概论，祝青沅和陈辞属于运气不太好的一类人，分到了这个课堂。老师讲课枯燥没意思，要求还高，大大小小的作业不断。超过一半的人都躲在下面玩手机，老师也懒得管，自顾自地讲。

半听课半玩手机时间过得很快，前面座位的男生在打游戏，屏幕一黑，看了眼台上都是字的PPT，忍不住小声吐槽：“这工资真好拿，天天念PPT，我上我也行。”旁边是他朋友，闻言见怪不怪地应了声。

“你听我说话没？”男生气笑了，把目光放到身后的祝青沅，“你叫祝青”

祝青沅：“沅。”

“对，祝青沅，咱们一个班的。”试图在祝青沅身上找认同感，“你说是不是？照我说就该出个政策制裁一下这些念PPT的老师，不让我们汇报念，自己倒是念得起劲。”

“嗯。”祝青沅目视前方，“我也觉得念PPT不好。”

“对吧！”得了一句回应，男生颇有一种寻到知己的感觉，当即要加祝青沅的聊天方式：“这个是你吗？”他从年级群里搜索祝青沅的名字，弹出一个小白云头像。

“是我。”

“好嘞，我加你了。”

出于礼貌，祝青沅拿出手机，当场同意好友申请。

“点名了。”陈辞出声打断两人的交友仪式。

男生急忙转过身，紧张地听着台上老师说话。祝青沅也放下手机，坐直身体。

“下面我请一位同学来回答。”

“回答啥呀？”男生揪了揪旁边人袖口。

“不知道。”

男生：“”

他眨着大眼睛，双手合十，满怀希冀乞求：“求你了，哥哥哥。”

“现代企业中，管理者如何平衡四大基本功能。”

“好嘞。”男生提起的一口气松懈一半，立刻输入问度娘。

后排祝青沅悄悄竖起耳朵，他刚才也没听课，好不容易偷听到问题，还没开始搜答案，老师喊了他的名字：“祝青沅。”

祝青沅薄唇抿了下，缓缓从座位站起，面前推来一本翻开的专业课书，第三段用蓝笔划出。

“谈到现代企业，管理者是如何平衡这四大功能的”

如临救星，祝青沅感激地瞄陈辞一眼，拿起书照着念。

“很好，请坐。”

有惊无险，祝青沅坐下，小声对陈辞说：“多谢。”

陈辞勾了下唇，语气依旧冷淡：“认真听课。”