此前本人因突发情况过度担忧‘遭遇骗局’,而耶耶紧扣‘仅仅是称呼而未提其他要求’的关键细节,明确区分‘表达好感’与‘不良意图’,既避免了盲目恐慌,又提供了跳出情绪、理性看待问题的视角,帮助本人平复心态。
其次,耶耶的应对建议切实可行。
针对本人‘不知如何处理之后的事情’的困惑,其提出的‘下次相遇主动沟通、询问原因’方案,既为双方创造了了解机会,又确保本人能在安全可控的前提下处理问题,为实际行动提供了清晰指引。
最后,耶耶的沟通态度温暖有力。
其以身边经历拉近距离,还肯定本人特质以缓解焦虑,始终保持包容理解的姿态,不仅缓解了本人的心理压力,更传递出尊重他人感受、鼓励积极社交的正向理念,让本人感受到了理解与支持。
综上,耶耶的回应在逻辑分析、建议实用性与情感关怀上均表现突出,为本人解决困惑提供了切实帮助,对此本人予以高度认可,并再次表达衷心感谢。】
发送完这条回复,苏格兰长舒一口气。
——
另一边,孤爪研磨已经背着书包走到了音驹高中的教室门口。
研磨的位置是后排靠窗。
他把书包往桌上一放,拉开椅子坐下,胳膊在桌面上环成一个圈,脑袋往胳膊圈里蹭了蹭,浅金色的发丝垂下来几缕,落在桌面上,被窗外斜射进来的阳光染得金灿灿的,像撒了把细碎的金箔。
他把头枕在左胳膊上,右手从书包里摸出手机,指尖在屏幕上划了划,点开了之前关注的那个‘求助帖’。
一字一句地读完内容后,猫猫的疑惑不比苏格兰少。
如果说在和热心网友‘耶耶’的接触下,研磨对整件事情的发展逐渐清晰,像是解密游戏马上就要通关了——那么今天这条来自‘普通路人’的回复,成功地让他之前的分析都变成了一团意义不明的乱码。
孤爪研磨盯着屏幕上那段长长的回复,瞳孔微微收缩,像只发现猎物不对劲的猫,竖瞳慢慢眯成一条缝。
可惜的是这次再狡猾的猫猫也注定一无所获。
研磨盯着屏幕看了足足十分钟,直到上课铃响的前一分钟,才终于放弃思考——反正想不通,不如不想,就像遇到难打的游戏关卡,先放一放再说。
他把手机揣回书包里,抬头看了眼教室门口,正好看到班主任抱着教案走了进来。
“今天我们班来了一名转校生,请大家鼓掌欢迎。”班主任把教案放在讲台上,拍了拍手,目光看向教室门口。
掌声雷动,研磨跟着大家象征性地拍了两下,兴致不高。
他甚至没抬头去看——哪怕班上有女生被惊艳到,小声惊呼了一句“是位大美女啊!”,研磨都充耳不闻,还在想着自己久久未通关的名为‘金井绘的游戏’。
直到那位转校生走到讲台上,开始做自我介绍。
“大家好,我是金井绘。”
不仅幻视,还幻听。
研磨觉得自己身为一台游戏机,中毒太深了。
他眨眨眼,抬起头看向黑板。
先看到了名字:棕板上用黄粉笔整整齐齐地写着金井绘这个名字,笔画干净利落。
然后研磨才看到了人。
最先闯入视线的是那头长卷发。金井绘的头发比初见时更蓬松些,深棕色的发丝在阳光下泛着柔和的光泽,发尾微微凌乱地翘着,几缕碎发垂在脸颊两侧,在她侧脸上落下淡淡的阴影,刘海下的瞳仁清亮却像蒙着层薄冰。
金井绘的目光在教室里扫了一圈,像是在找什么。
几秒后,她的视线落在了后排靠窗的位置,然后,那双蒙着薄冰的眼睛突然亮了一下,像是冰面裂开了道缝,漏出里面藏着的细碎星光。