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具体解决方案 51（第1页）

具体解决方案：5+1

★1。亲子活动

（1）陪孩子一起去逛书展

活动目标：让孩子感受书展的现场；让孩子体会阅读的氛围；让孩子学会自己选书；培养孩子的阅读兴趣。

活动准备：寻找一个或几个规模较大的书展。

活动过程：

●活动之前，父母最好跟孩子一起通过网络搜索并了解一些关于书展的基本知识，比如什么是书展、以往书展的现场、书展的类型和规模、本次书展的主题及类型、如何在书展现场选书、书展现场需要注意的一些事项（如爱护图书、人多要排队、人身安全）等；

●活动当天，父母参考一些比较权威的推荐书单，根据孩子的年龄段选择部分书目，并跟孩子一起制作一份购书清单，把这些图书名称写在一张空白纸上；

●到达书展现场，父母陪孩子一起先参观整个书展（包括适合成人阅读的图书区域和童书、少儿图书区域），让孩子对本次书展有比较直观的认识，充分感受书展现场的氛围；

●接下来，父母跟孩子一起寻找购书清单上所列图书的展区，陪孩子一起认真挑选这些图书，并鼓励孩子选择自己想买的图书（购书清单之外的图书）；

●在购书过程中，父母可以观察孩子是否对这些图书感兴趣，如果购书清单上所列图书，孩子没有任何兴趣阅读，父母就要考虑是否需要购买；

●如果书展现场有适合孩子和大人的相关讲座，父母可以跟孩子一起听听讲座，尤其是一些童书作者、儿童文学作家、儿童教育（或亲子教育）专家主讲的讲座；

●当孩子选定所有图书后，父母还可以鼓励孩子去收银台用信用卡付款，教孩子学会排队，了解付款的基本流程，并让孩子初步了解信用卡的基本知识，学习基本的理财常识；

●下车后，父母要鼓励孩子帮忙一起把所买的图书搬回家，尽可能让孩子拿一些轻便的图书；

●当把图书拿回家，父母可以鼓励孩子帮忙一起整理和收拾这些图书，比如把图书进行归类、放入书架上的相应位置等；

●接下来，父母还可以跟孩子一起制订一份近期的阅读计划，把新买的这些图书尽可能列入这个计划。

活动频次：一次或多次。

适用年龄：3岁以上。

（2）和孩子一起上图书馆

活动目标：让孩子感受图书馆的阅读氛围；激发孩子的阅读兴趣；让孩子养成爱阅读的习惯；让孩子学会自己选择图书；培养孩子的规则意识和自我管理能力。

活动准备：无。

活动过程：

●第一次活动之前，父母可以先告诉孩子一些图书馆的基本常识，或者给孩子看一些以图书馆为主题的绘本，让孩子对图书馆有一个大概的了解；

●如果是第一次上图书馆，在孩子进行阅读之前，父母最好让孩子参观整个图书馆，了解图书馆的功能，让他们知道自己的需要，该如何满足，怎么使用图书馆各种设施；

●对于大一点的孩子，父母需要帮助他们快速找到自己想要的书，要教会他们如何在最短的时间内，找到自己感兴趣的书，怎么利用编码、利用分类查找图书；

●对孩子选择的书不要做太多的干涉，父母不要强迫孩子选择你认为他应该阅读的书籍。很多人愿意孩子读更多的能够长知识的书，不愿意孩子把时间花在故事、小说等书籍上。百科全书也好，故事小说也好，都能帮助孩子增长见识。只要不是充斥着暴力色情内容的书，孩子们看看都是无妨的。而且，大多数图书馆，一般会规定少儿的图书证不能借阅成人的书籍，儿童一般也只能在少儿区域阅读；

●在图书馆看书和借书的过程中，父母要教孩子不能大声喧哗、不要东奔西跑，注意遵守公共场所的基本规则；

●无论是在图书馆看书，还是把书借回家看，父母都要让孩子学会爱惜图书，不要随便折页，更不能撕书；

●对于孩子想要借回家看的书，父母可以教孩子学会自己到自助机或柜台借书或还书，如果是自助借书或还书，父母要告诉孩子借书或还书的操作流程；

●回到家后，父母鼓励孩子自己把借回来的图书分类整理，放到书架上的指定位置。

活动频次：多次（建议每周一次或每月至少一次）。

适用年龄：3岁以上。

（3）教孩子自己整理书柜

活动目标：增强孩子的自主性；让孩子养成自己的事情自己做的习惯；培养孩子的独立性和自我管理能力。

活动准备：书柜，图书。

活动过程：

●活动之前，父母需要告诉孩子已经长大了，可以自己学会整理自己的书柜；

●活动当天，父母可以鼓励孩子自己先动手整理自己的书柜，整理过程中，父母不需要动手，仅仅在一旁观察即可，对于第一次整理，父母可以告诉孩子以下几个步骤：

①把书柜里的图书全部取下来，放到桌子上或地板上；