见白星哭的这般伤心,她不知道怎么安慰。
只好引导着问:“是不是韩老师说成绩的事啦?”
白星强忍着泪,点了点头。
她尽可能平复了情绪,仍带着哭腔。
“我物化生考得特别烂,老师不让我学理了。”
刘殊同见她说出事情的原委,便用了共情的法子。
“这题目出的难,我也没考好,我都想着要不要学文了。”
“可我太笨了,学什么都学不好。”
见旁边的女孩子险些丧失信心,刘殊同赶忙鼓励,
“不,白星,你做什么都会成功的!是老师太偏激了,你不要听他的一面之词,可别看轻了自己。”
白星眼前柳暗花明,哭泣逐渐止住了。
她想说谢谢,却觉得诚意不够,于是写了张卡片。
刘殊同知道白星心情已经好转,还恐怕不够,于是也写了张卡片。
当她们把感谢抑或鼓励的卡片交给对方时,两个女孩子不约而同地笑起来,为了彼此的关心和默契。
*
白星最终选择了史政地。
刘殊同选的是物化地,她对生物不感兴趣。
生物课她全都拿来画画,要叫白星欣赏的。
其他课上她只是偶尔摸鱼。
白星喜欢她这么洒脱,能坚持自己的爱好。
知道不在一个班了,她还挺失落。
“以后不能看你画画了。”
刘殊同自信地回答:“那我好好加油,以后成名了,再拿给你看。”
“嗯”,白星也不扫兴,“我期待你成为大漫画家的那一天”。
刘殊同耸了耸肩,神采飞扬。
可她转念一想,真的要分开了么,好舍不得。
“白星,我想告诉你一件事。”放下离愁别绪,她卖着关子。
“什么事呀?”白星提起了十二分的兴趣。
“有一回晚自习下课,咱俩不是一块儿走的嘛,到了校门口还意犹未尽,挥手告别呢。”
白星突然回想起来:“就是那次你跟我分享你青梅竹马的事吧!这事还有后续?”
刘殊同很欣慰她还能记得。
“确实有后续,不过是当时天太黑了,视线不好。坐上车时,我爸义正言辞地问我:‘你是不是交男朋友了?’。我当机立断否决了他,他竟然还不信,还一口咬定你是我的男朋友。”
“what?”白星简直要惊掉下巴。
看到她这惊呆了的模样,刘殊同继续解释着:
“我爸在路口,背着光,你又很快往相反的方向走去。他见你长得高,就误以为是男生了。”
“我在路上反复解释,他还说我骗他。”刘殊同无奈地笑着。